Nieuws Archieven - Pagina 22 van 49 - Werkplaatsen Jeugd
Nieuws
Samen leren en verbeteren in de regio – regionale kenniswerkplaatsen jeugd van start!
Dit jaar gaan 15 regionale kenniswerkplaatsen jeugd (RKJ) aan de slag met de belangrijkste vraagstukken op het gebied van jeugd die in de regio spelen. Hoe stoppen we de intergenerationele overdracht van gezondheidsproblemen in Zuid-Limburg? En hoe kunnen kinderen en jongeren in de regio Arnhem-Nijmegen die uit huis worden geplaatst toch ‘zo thuis mogelijk’ opgroeien? Door kennis vanuit verschillende perspectieven bij elkaar te brengen en gezamenlijk te leren, ondersteunen deze samenwerkingsverbanden de jeugdsector bij het vernieuwen en professionaliseren. Lees meer >
Je moet kinderen niet alleen ‘horen’, maar ook echt naar ze luisteren
Kindermishandeling is een complex en hardnekkig probleem. Om dat effectief aan te pakken, is het belangrijk dat professionals, ouders en kinderen goed naar elkaar luisteren. In dit interview met ZonMw vertelt Remy Vink (TNO) over ‘Luid en Duidelijk, de stem van het kind in de keten’. Wat leert zij van de inbreng van kinderen en jongeren? Lees meer >
Jongeren maken film voor hulpverleners
In de film ‘Mijn Pad – Jongeren aan het woord’ vertellen jongeren over hun ervaringen in een gesloten instelling. Hiermee hopen zij professionals inzicht te geven in hun leven, wensen en behoeften en hen te inspireren meer ruimte te geven aan de stem van jongeren. Lees meer >
6 implementatieprojecten van start die transformatie jeugdsector ondersteunen
De projecten binnen het ZonMw-programma Academische Werkplaatsen Transformatie Jeugd (AWTJ) hebben gezamenlijk veel kennis opgeleverd die beleid en praktijk ondersteunt bij de transformatie van de jeugdsector. Om te stimuleren dat deze resultaten daadwerkelijk worden toegepast in de praktijk, heeft ZonMw aan 6 projecten een ‘implementatie-impuls’ toegekend. Lees meer >
Handleiding Dialoogtafelmethodiek nu in ‘light’ versie
Wil je op een gestructureerde manier zorgtrajecten kunnen analyseren, samen met jeugdigen, ouders en betrokken zorgprofessionals?
Binnen de AWTJF is in de afgelopen jaren een leer- en reflectie-instrument – de dialoogtafelmethodiek – ontwikkeld. Als vervolg op de uitgebreide handleiding voor het toepassen van de dialoogtafelmethodiek in de dagelijkse jeugdhulppraktijk, is in samenwerking met NHL Stenden Hogeschool een ‘light’ versie van de handleiding uitgewerkt. Lees meer >