Nieuws Archieven - Pagina 39 van 49 - Werkplaatsen Jeugd
Nieuws
Zelfhulpprogramma ‘Druk in de Klas’ helpt leerkrachten in omgang met drukke kinderen
Druk in de Klas, een zelfhulpprogramma dat leerkrachten helpt bij de omgang met drukke en ongeconcentreerde kinderen, lijkt een veelbelovende methode voor kinderen met ADHD-symptomen. Dit concludeert Betty Veenman, onderzoeker en psycholoog. Zij promoveert 28 november 2018 aan de Vrije Universiteit met haar onderzoek naar de effectiviteit van ‘Druk in de Klas’. Lees meer >
‘Het zou mooi zijn als er begrip over en weer kan ontstaan’
Passend onderwijs wil leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte een plek bieden in het regulier onderwijs. De samenwerking tussen scholen en jeugdhulpverlening verloopt echter nog niet altijd vanzelfsprekend. Jantien Gerdes doet voor AWTJ Samen op School promotieonderzoek naar hoe je die samenwerking goed vorm kunt geven. Lees meer >
Infographic C4Youth: Actieonderzoek in basisteams jeugd
C4Youth 2.0 is een Academische Werkplaats Transformatie Jeugd in de provincie Groningen. Binnen C4Youth wordt actieonderzoek als methode gehanteerd. Actieonderzoek kent meerdere vormen, waarvan praktijkgericht actieonderzoek het meest passend binnen de context van C4Youth werd beschouwd. Lees meer >
Terugblik symposium Kom in actieonderzoek!
Op 25 oktober organiseerde de Academische Werkplaats SAMEN in samenwerking met het project Gezin aan Zet het symposium Kom in actieonderzoek! Met bijdragen vanuit wetenschap en praktijk is het doen en het ervaren van actieonderzoek vanuit uiteenlopende perspectieven belicht. Samen, luisteren en enthousiast vormden de kernwoorden van het symposium. Lees meer >
Infographic ST-RAW: Kennis delen geeft kracht
ST-RAW is de academische werkplaats voor de jeugdhulpketen. In academische werkplaats ST-RAW werken jeugdhulpaanbieders, CJG, Mesam, IVO, Erasmus MC, Erasmus universiteit, Hogeschool Rotterdam en Inholland samen met Rotterdam aan het thema versterken eigen kracht. Lees meer >