Nieuws Archieven - Pagina 39 van 49 - Werkplaatsen Jeugd
Nieuws
‘Het zou mooi zijn als er begrip over en weer kan ontstaan’
Passend onderwijs wil leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte een plek bieden in het regulier onderwijs. De samenwerking tussen scholen en jeugdhulpverlening verloopt echter nog niet altijd vanzelfsprekend. Jantien Gerdes doet voor AWTJ Samen op School promotieonderzoek naar hoe je die samenwerking goed vorm kunt geven. Lees meer >
Infographic C4Youth: Actieonderzoek in basisteams jeugd
C4Youth 2.0 is een Academische Werkplaats Transformatie Jeugd in de provincie Groningen. Binnen C4Youth wordt actieonderzoek als methode gehanteerd. Actieonderzoek kent meerdere vormen, waarvan praktijkgericht actieonderzoek het meest passend binnen de context van C4Youth werd beschouwd. Lees meer >
Terugblik symposium Kom in actieonderzoek!
Op 25 oktober organiseerde de Academische Werkplaats SAMEN in samenwerking met het project Gezin aan Zet het symposium Kom in actieonderzoek! Met bijdragen vanuit wetenschap en praktijk is het doen en het ervaren van actieonderzoek vanuit uiteenlopende perspectieven belicht. Samen, luisteren en enthousiast vormden de kernwoorden van het symposium. Lees meer >
Infographic ST-RAW: Kennis delen geeft kracht
ST-RAW is de academische werkplaats voor de jeugdhulpketen. In academische werkplaats ST-RAW werken jeugdhulpaanbieders, CJG, Mesam, IVO, Erasmus MC, Erasmus universiteit, Hogeschool Rotterdam en Inholland samen met Rotterdam aan het thema versterken eigen kracht. Lees meer >
Digitale vriend om te helpen bij beslissing: wel of geen specialistische hulp?
Als een generalistische jeugdprofessional bij een gezin met begeleidingsbehoefte komt, is het belangrijk dat zij samen tot een beslissing komen over passende hulp. Op uiteenlopende momenten kan in dit proces verschil van inzicht ontstaan. Welke handvatten kunnen de betrokkenen hierbij ondersteunen? Een deel van het project Verbetering toegang tot de jeugdhulp is erop gericht om deze handvatten aan te reiken. Lees meer >