Iris den Hartog, auteur op Werkplaatsen Jeugd - Pagina 4 van 71

Jongeren en jeugdprofessionals zijn flink geraakt door de coronacrisis. Vragen als ‘hoe blijven we met elkaar in contact als fysiek afspreken niet mogelijk is?’ en ‘hoe kunnen we er toch voor elkaar zijn op afstand?’ waren opeens aan de orde van de dag. Tijdens de live radioshow van werkplaats KeTJAA op 2 juli vertellen jongeren en jongerenwerkers over hoe ze deze lastige tijd hebben ervaren. Lees meer >

Een intensieve samenwerking tussen docenten, ouders en jeugdhulpverleners draagt bij aan een veilige leeromgeving die kinderen ondersteunt in hun sociale en cognitieve ontwikkeling. Dat blijkt uit onderzoek van Jantien Gerdes, die op 14 juni promoveerde aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Gerdes was als onderzoeker nauw betrokken bij de werkplaats Samen op School. Lees meer >

Sahar groeide op in een onveilige situatie en werd uit huis geplaatst. Hoe heeft zij dit beleefd? In de nieuwe film ‘Leren van ouders: het verhaal van Sahar’ gaat Sahar in gesprek met een jeugdprofessional over haar ervaring. Op 6 juli gaat de film in première tijdens het Webinar dat het leernetwerk Veilig Opgroeien (VONK) organiseert. Lees meer >

Sinds september 2020 werkt Esther Geurts als PhD-student aan het onderzoek “MBO studenten gaan voor een kansrijke toekomst”. Het project is onderdeel van de Kenniswerkplaats Jeugd Zuid-Limburg. Esther heeft al heel wat in beweging gekregen op het VISTA college. In dit interview vertelt ze over haar onderzoek waarin burgerschaplessen de rode draad vormen. Lees meer >

Binnen het project Gezin aan Zet, onderdeel van de werkplaats SAMEN, deed Laura Nooteboom promotieonderzoek naar de werkzame en belemmerende elementen van integraal werken voor professionals in de jeugdhulp. Op 22 april aanstaande om 15.00 uur verdedigt zij haarproefschrift ‘Towards increased understanding of integrated Youth Care: a qualitative evaluation of facilitators and barriers for professionals’ aan de Universiteit van Leiden. Lees meer >