Iris den Hartog, auteur op Werkplaatsen Jeugd - Pagina 15 van 71

Waar staan we in Nederland met de ADHD-zorg in 2020? Op deze vraag wilde oudervereniging Balans een zo goed en veelzijdig mogelijk antwoord krijgen. Daarom maakte zij in samenwerking met de Academische Werkplaats ADHD en Druk Gedrag een themadossier over dit onderwerp. Hierin vertellen onder andere wetenschappers, docenten en ouders over bijvoorbeeld het labelen van ADHD, leerkrachtprogramma’s als Druk in de Klas en het belang van klassenfeestjes. Lees meer >

Je werkt bij de gemeente en wil jeugd en ouders vanuit hun eigen kracht vooruithelpen. Maar wat is eigen kracht? En hoe stimuleer je die? Hoe kun je jongeren helpen hun talenten te ontwikkelen via de maatschappelijke diensttijd? Of risicojongeren een beter toekomstperspectief bieden? Laat je inspireren door onze impressie Jeugd bij ZonMw 2019 | 2020. En kijk wat jij dit jaar kan doen om de jeugd in jouw gemeente te versterken!
Lees meer >

In het project Samen-Werken, Samen-Leren werken en leren studenten Sociaal Werk, jeugdprofessionals en docenten samen. Daarbij wordt gebruik gemaakt van de ervaringskennis van jongeren en hun ouders en van wetenschappelijke kennis van de academische werkplaats SAMEN en de lectoraten van Hogeschool Leiden en De Haagse Hogeschool. Driemaal per jaar wordt er vanuit het project een thematisch ‘Leerhuis’ georganiseerd. Het eerste Leerhuis ‘Kindermishandeling en culturele sensitiviteit’ vond plaats op 12 december jl. en bood deelnemers concrete handvatten voor cultuursensitief werken in de beroepspraktijk. Lees meer >

ZonMw werkt met haar programma’s aan vraagstukken van professionals, gemeenten, ouders en jeugd. Daarmee konden we in 2019 bijdragen aan het verbeteren van de kwaliteit van de (preventieve) jeugdhulp. In dit jaaroverzicht blikken we terug op enkele hoogtepunten uit 2019. En kijken we alvast door naar 2020. Ben je een jeugdprofessional, onderzoeker, werk je bij de gemeente of leid je jeugdprofessionals op? Bekijk dan nu in onze impressie wat jij dit jaar kan doen! Lees meer >

Gemeenten moeten niet allemaal zelf het wiel uitvinden, maar niet elk wiel past op elke wagen. Dat is een van lessen van het programma Academische Werkplaatsen Transformatie Jeugd (AWTJ). Kennisuitwisseling is essentieel, maar het is ook belangrijk om oog te houden voor regionale verschillen. In een recent verschenen artikel van Binnenlands Bestuur vertellen betrokkenen over de inzichten, opbrengsten en meerwaarde van hun deelname aan de werkplaatsen. Lees meer >