Elianne Vlieg, auteur op Werkplaatsen Jeugd - Pagina 4 van 8
Auteur: Elianne Vlieg
Kennisvoucherproject in gemeente Heerenveen
Via ZonMw-kennisvouchers konden de Academische Werkplaatsen Transformatie Jeugd (AWTJ) hun kennisproducten breder toepassen. Een mooi voorbeeld is het kennisvoucherproject in de gemeente Heerenveen. Waar ze de Dialoogtafelmethodiek van de AWTJ Friesland toepaste op verschillende casussen. Lees meer >
Factsheet Regionale Kenniswerkplaatsen Jeugd
De 15 Regionale Kenniswerkplaatsen Jeugd pakken vraagstukken op die spelen in hun regio. Ze wisselen kennis en ervaringen uit en werken samen aan oplossingen. Wat hebben de werkplaatsen de laatste 3 jaar opgebracht en welke impact genereren ze? Wat zijn hun doelen en waar staan ze nu? Bekijk het nu in één overzicht. Lees meer >
Studenten betrekken bij co-creatie en besluitvorming rondom leerprocessen en het curriculum
Het betrekken van studenten bij het vormgeven van hun eigen onderwijs leidt tot passender, acceptabeler en effectiever onderwijs. De Regionale Kenniswerkplaats Jeugd Zuid-Limburg onderzocht daarom hoe studenten betrokken kunnen worden bij de co-creatie en besluitvorming rondom leerprocessen en het curriculum. Lees meer >
Naar een stedelijke visie op normaliseren in Utrecht
Wat verstaan ze in Utrecht onder het begrip normaliseren? De Kenniswerkplaats Jeugd Utrecht Stad bracht de belangrijkste aspecten van normaliseren in kaart. Jongeren, ouders, beleidsmakers en praktijkprofessionals deden daarvoor mee aan een zogenaamde group concept mapping procedure. Lees meer >
Hoe krijgen we leerlingen weer ‘aan’?
Na een veelbewogen coronatijd staat het welbevinden en de schoolmotivatie van leerlingen in het voortgezet (speciaal) onderwijs onder druk. Hoe krijgen we leerlingen ‘aan’ en blijven docenten ‘staan’? In 2 online sessies, mede* georganiseerd door de Regionale Kenniswerkplaats Jeugd en Gezin Centraal, gingen professionals hierover in gesprek. Lees meer >